Campi di Attivita'

N.B. Le Ondaform non sostituiscono alcuna diagnosi né cura medica o psicologica, ma si affiancano su un piano esclusivamente energetico e nel rispetto totale della fisiologia della persona.

Per ulteriori informazioni: 0789/708380 (h.17.00-20,30) e-mail: info@uomoterra.it

La scorsa estate il CNR e l'ISPESL, a completamento di uno studio promosso da privati per altri motivi, hanno effettuato una serie di misurazioni su circa 100 modelli di telefoni cellulari, dalla quale è emerso che nessun apparecchio rispettava i limiti previsti dalla normativa italiana relativamente alle "grandi antenne" (stazioni radiobase per telefonia mobile e sistemi fissi radiotelevisivi). Dal canto suo, il WWF ha denunciato la mancanza di omologazione sanitaria degli apparecchi, con la quale verrebbero probabilmente messi al bando i modelli a più alta emissione.

Nello stesso periodo sono sorte due iniziative in Paesi esteri: 1) nel luglio 2000 dagli Stati Uniti è giunta la notizia che la principale associazione di produttori impegnava le industrie ad indicare entro la fine dell'anno il livello di campo magnetico dei nuovi modelli di telefoni mobili; 2) nel Regno Unito è stato annunciato che entro il Natale 2000 i telefonini verranno venduti con un'avvertenza per i consumatori, simile a quella che compare sui pacchetti di sigarette, circa i possibili rischi per la salute.

L'applicazione della normativa italiana agli impianti fissi (D.M. 381/98) ha già creato difficoltà rilevanti. Il decreto prevede limiti di esposizione per la popolazione (in termini di campo elettrico, campo magnetico e densità di potenza) per intervalli di 6 minuti, nonché limiti (con valori circa dieci volte inferiori ai precedenti) per periodi superiori alle quattro ore .

Il 15 settembre 2000, in base ad un'ordinanza del Comune di Roma confermata dal TAR Lazio, era il termine entro il quale ENEL e Telecom avrebbero dovuto provvedere alla demolizione di due enormi antenne ubicate a pochi metri dalle aule della scuola elementare "Leopardi" nel centro di Roma. Nel mese di ottobre è effettivamente iniziata la demolizione che tuttavia è stata interrotta lasciando in piedi circa la metà degli impianti. Dopo tale parziale demolizione, l'ARPA ha effettuato delle nuove misurazioni che hanno rivelato in molte zone della scuola il persistente superamento, fino all'80%, dei limiti stabiliti dalla legge per le esposizioni continuative (superiori alle 4 ore). In effetti sulla zona agiscono complessivamente 27 tralicci e circa 400 sistemi di radiotelecomunicazione. Una circolare ha stabilito pertanto che la scuola, suddivisa in area "A" ed area "B", sia utilizzabile ruotando le classi da un'area all'altra per evitare che gli alunni restino per più di 4 ore nell'area B più inquinata. Il consiglio regionale del Lazio ha votato nel novembre 2000 il piano di delocalizzazione (cioè lo spostamento delle antenne), ma la protesta dei genitori continua da mesi per ottenere soluzioni concrete.

Questa situazione è il simbolo di una forma di inquinamento che riguarda molte città (Pecetto Torinese, S. Silvestro di Pescara, Erice, Rocca di Papa e molti altri siti).

Per quanto riguarda i telefoni mobili, la legge istitutiva del servizio sanitario nazionale (L. 23 dicembre 1978, n. 833), al fine di predisporre "garanzie di salute uniformi in tutto il territorio nazionale", all'art. 4 prevede "l'omologazione, per fini prevenzionali, di macchine, di impianti, di attrezzature e di mezzi personali di protezione".

Ad oggi l'omologazione è stata attuata esclusivamente per i telefoni E-TACS (circa 6 milioni gli utenti attuali) sulla base di un decreto del Ministero delle Comunicazioni, il n. 458 del 20 giugno 1995. Nel decreto, che peraltro non prevede limiti di esposizione, è previsto che nei manuali d'uso sia riportata la frase: "Gli utenti sono avvisati che per un uso soddisfacente dell'apparato e per la sicurezza personale, si raccomanda che nessuna parte del corpo deve trovarsi ad una distanza inferiore a 20 cm dall'antenna durante il funzionamento dell'apparato".

Le numerose direttive CEE che si sono succedute dalla n. 89/336 in poi, previste per "il ravvicinamento della legislazione degli Stati membri relativamente alla compatibilità elettromagnetica di apparecchi elettrici", i cui fini sono esclusivamente tecnici, sono attualmente l'unico presupposto del poco rassicurante marchio CE posto sui cellulari GSM di 20 milioni di italiani, tutti privi di una vera omologazione.

La conseguenza più evidente è che le persone che usano il telefonino per qualche ora al giorno possono essere esposti ad emissioni che superano da 3 a 10 volte i limiti che la normativa italiana prevede per la popolazione "in edifici adibiti a permanenze non inferiori a quattro ore". Tale è certamente la situazione di alcune professioni che oggi si svolgono prevalentemente attraverso il telefono.

Quali le possibili soluzioni? La migliore forma di prevenzione è l'informazione: sarebbe auspicabile che anche in Italia fosse prevista un'etichettatura contenente alcuni dati essenziali sul prodotto, come ad esempio: 1) potenza minima e potenza massima, in relazione all'intensità del segnale (tacche), espressa in V/m; 2) valori di esposizione minimi e massimi utilizzando l'auricolare originale, sempre espressi in V/m; 3) un'indicazione del tipo "l'esposizione prolungata a valori superiori a 0,5 V/m può nuocere gravemente alla salute".

Giace attualmente in Senato il disegno di legge quadro n. 4273 "Tutela della salute della popolazione e dei lavoratori dagli effetti derivanti dall'esposizione a campi elettromagnetici", già approvato dalla Camera dei Deputati nel luglio 1999, che dovrebbe mettere ordine in tutta la materia. Purtroppo la prossima fine della legislatura mette in forse una possibile approvazione in tempi ragionevoli.

Sono giustificate le preoccupazioni sugli effetti sanitari di queste esposizioni? Gli studi in proposito sono ormai migliaia, ma non sono state date risposte definitive. In Italia è attualmente in corso una metanalisi diretta dal CNR e cofinanziata dal Ministero della Sanità su oltre 10 studi epidemiologici internazionali, che sembrerebbe indicare un aumento del rischio di malattie. Come è noto, le patologie poste in relazione con queste esposizioni sarebbero soprattutto i linfomi ed alcuni tumori cerebrali.

Nell'incertezza sui livelli di soglia che potrebbero essere indicati in relazione con detti rischi, un criterio generale di sicurezza è quello di evitare le esposizioni indebite. In tale filone si innesta la ricerca di dispositivi che diminuiscano i livelli di esposizione dei soggetti che usano il cellulare. Nel nostro Istituto è stata avviata una ricerca in collaborazione con la Clinica Otorinolaringoiatrica e la Cattedra di Neurofisiopatologia della nostra Università sugli effetti biologici associati all'uso di piccole placche opportunamente pretrattate con radiofrequenza, denominate Ondaform, ed inserite nei telefonini. La ricerca sta valutando le modificazioni ematochimiche (variazioni della formula leucocitaria e di componenti del siero) e neurofisiologiche (elettroencefalogramma, otoemissioni, test psicodiagnostici) indotte su volontari sani dall'uso dei telefoni cellulari con e senza placca. I primi risultati sembrano confermare da una parte la presenza di alterazioni di alcuni dei parametri esaminati con l'uso del telefono cellulare, dall'altra l'efficacia della placca Ondaform nel limitare gli stessi effetti.

Aiuta a liberarsi dalla negatività, ad aprire la mente, a essere consapevoli delle proprie capacità

Corpo e mente non sono separati e indipendenti. Gli antichi lo sapevano già e anche adesso in Oriente, in particolare nel Tibet e in India, questa consapevolezza è molto radicata. In Occidente, invece, questa concezione si era persa ma oggi le ricerche compiute dalla psiconeuroimmunologia (la scienza che studia i nessi biologici tra mente, cervello e sistema immunitario) stanno chiarendo sempre più i meccanismi che mettono in relazione la parte fisica e la parte psichica dell'individuo.

Secondo le ricerche più recenti i centri emotivi del cervello sono strettamente correlati al sistema immunitario e a quello cardiovascolare. Stress e tensioni indeboliscono i due sistemi, al contrario, una mente in pace con se stessa è il miglior alleato della salute fisica.

La meditazione è una tecnica che consente di rasserenare la mente sciogliendo gli stress accumulati nel corpo e sul piano emotivo. Può essere paragonata a un'operazione di pulizia e rinnovamento, attraverso la quale il cervello riesce a creare nuovi percorsi per incanalare le energie, percorsi che aprono nuove potenzialità e che nutrono l’espressione creativa. In altre parole, la meditazione può essere considerata un metodo molto efficace per eliminare lo stress e le emozioni negative. Allo stesso tempo è in grado di favorire straordinari processi di trasformazione tanto nel corpo quanto nella mente sia a breve che a lungo termine.

Il percorso di meditazione spiegato qui è molto semplice e adatto per chi è alle prime armi. Si rifà a una meditazione di tipo tibetano, caratterizzata dall'impiego di esercizi di visualizzazione finalizzati alla purificazione della mente e all'acquisizione di energia positiva.

Esistono però anche altri tipi di meditazione che, allo stesso scopo, privilegiano tecniche di "vuoto mentale" e altre ancora. Chi desidera approfondire la conoscenza di questo affascinante argomento può ricorrere ai diversi manuali (la produzione sull'argomento è molto vasta), spesso corredati anche da cassette con esempi di esercitazioni pratiche. Oppure può seguire un corso di meditazione. Basta rivolgersi a un centro yoga o di benessere naturale che normalmente prevedono anche attività meditative per singoli o di gruppi. Spesso anche i centri di cultura orientale hanno maestri che insegnano questa tecnica da loro a lungo praticata.

Quando si comincia a meditare la cosa migliore è non preoccuparsi delle eventuali difficoltà e concentrarsi piuttosto sui benefici che si avvertono. E’ fondamentale, soprattutto, praticare con costanza e sentire cosa avviene a livello fisico e mentale. Bisogna avere pazienza e mantenere un atteggiamento mentale positivo e aperto per ascoltare ciò che viene insegnato: i risultati non tarderanno ad arrivare.

La pratica della meditazione richiede perseveranza e anche chi sceglie di fare la meditazione in gruppo ha bisogno di esercitare la tecnica per conto proprio ogni giorno.

Il luogo più adatto per la pratica è un posto tranquillo, dove ci si sente a proprio agio e dove la mente non riceva distrazioni. Se è possibile usufruire di uno spazio naturale è meglio: gli alberi, il suono dell’acqua, la vista del cielo sono di grande aiuto per entrare in contatto con la propria interiorità e per rilassarsi.

Ma se questo non è possibile allora si può scegliere un angolo tranquillo della casa e predisporlo con incensi profumati, candele, fiori per aumentarne le vibrazioni positive.

Il momento più adatto è quando si dispone di pace e calma: che questo accada la mattina, la sera dopo il lavoro o lo studio, o prima di coricarsi, non ha importanza.

La durata della meditazione dipende dalle proprie necessità e capacità. Si può meditare per pochi minuti ma anche per un’ora. In ogni caso la priorità deve essere data al fatto di esercitarsi ogni giorno.

L’obiettivo fondamentale delle posizioni della meditazione è di rilassare i muscoli e aprire i canali energetici del corpo per permettere all’energia e al respiro di fluire liberamente e naturalmente. In questo modo si consente alla mente di calmarsi, di essere elastica e flessibile.

Si può praticare la meditazione sedendo su una sedia:in questo modo non si rischia di addormentarsi (cosa che potrebbe accadere meditando sdraiate). In più questa è una posizione ideale per chi tende a soffrire di mal di schiena: mantenere la colonna vertebrale ben eretta, lasciare cadere le spalle in posizione morbida, porre le mani sulle cosce con i palmi rivolti all’insù; chiudere gli occhi e reclinare leggermente la testa in avanti.

Se ci si siede a terra, la posizione ideale è quella del “fior di loto”: incrociare le gambe, porre le mani in grembo con i palmi all’insù e con la destra sulla sinistra ( il contrario per chi è mancina) oppure appoggiarle sulle ginocchia. Tenere gli occhi chiusi.

Se si sceglie la posizione sdraiata, sistemarsi supini con le braccia rilassate lungo i fianchi e i palmi delle mani rivolti all’insù. Chiudere gli occhi.

Quando si medita, è importante respirare naturalmente e con calma. La consapevolezza del respiro, del suo ritmo fatto di inspirazione ed espirazione, è un metodo efficacissimo per allentare le emozioni negative.

Per entrare in uno stato di rilassamento è consigliabile dunque iniziare con un ciclo di 5/ 9 respirazioni a cui unire immagini mentali: inspirando immaginare di far entrare nel corpo una luce curativa, purificatrice; quando si espira immaginare che questa luce porti fuori dal corpo tutta la negatività accumulata.

La fase successiva è quella di rilassamento, molto importante perché aiuta a sciogliere le tensioni muscolari e a creare lo spazio mentale di calma. Rilassarsi però non significa lasciarsi andare alla sonnolenza, alla semi-coscienza o al torpore. La meditazione più efficace è, infatti, quella vigile che permette alla mente di essere lucida.

Partendo dalla testa piano piano, prendendosi tutto il tempo necessario, si rilasseranno tutte le parti del corpo.

Finito il rilassamento, si è creato lo spazio mentale di calma idoneo per entrare nella successiva fase della visualizzazione. La visualizzazione aiuta a trasformare i modelli mentali negativi in positivi. E’ una tecnica naturale perché si pensa continuamente per immagini: ricordando, ad esempio, i propri cari o un luogo di vacanza, queste immagini si formano con estrema vividezza nella mente.

Nella meditazione si visualizza per uno scopo ben preciso, ma il processo è lo stesso.

Atleti ed artisti professionisti si avvalgono di questa tecnica per migliorare le prestazioni e mettere in atto tutte le possibilità di cui dispongono: nutrirsi di immagini positive aiuta ed ispira ogni tipo di persona e di attività.

Lo scopo della visualizzazione è riuscire ad evocare le immagini e a porre su di esse tutta l’attenzione possibile fino ad essere completamente assorbite. Questo insegna a concentrarsi e la concentrazione rende la mente forte, lucida, calma.

E' importante lasciare emergere le immagini spontaneamente permettendo alla propria conoscenza interiore di agire e di trasmettere informazioni.

· Immaginati su di un prato, in un giorno d’estate. La temperatura è quella giusta per te. Sul prato ci sono fiori colorati. Senti gli uccelli cantare. Assapora appieno questa pace e la calma del luogo.

· Immagina di vedere sul prato una tela per dipingere: ci sono i pennelli ed i colori e ti viene voglia di disegnare un autoritratto. Dipingiti in piena salute, felice, con gli occhi radiosi, il viso luminoso, il sistema nervoso vitale e tranquillo al tempo stesso, con il sistema immunitario forte. E poi, una volta finito il ritratto, metti la tua firma nell’angolo destro in basso.

· Ora osserva le nuvole che corrono in cielo e sali su una di esse. La giornata è splendida e senti come la nuvola è morbida e soffice e come accarezza la tua schiena e la massaggia dolcemente come un cuscino di luce.

· Osserva il cielo terso e azzurro, il verde brillante dei prati sotto di te e i fiori colorati.

· Ora ritorna sul prato, poi cammina fino a che non arrivi all’imboccatura di un sentiero che porta nel bosco.

· Entra nel bosco e continua a camminare tra gli alberi. Il sole illumina il sentiero.

· Sei arrivato in una radura e al centro c’è una bella casa. La porta è aperta, entra.

· Dentro tutto è accogliente, piacevole, caldo. Il sole entra nella stanza e c’è un bel divano comodo su cui vai a sederti.

· Non sei solo nella stanza: prendi coscienza che c’è una persona, è un vecchio maestro di saggezza. Osservalo, osservane gli occhi e riconosci che nel suo cuore c’è racchiusa tutta la saggezza dell’universo.

· Ora il vecchio saggio si avvicina a te: lo sguardo è luminoso, ti guarda con affetto profondo, ti prende la mano e ti parla. Ascoltalo dire: “Credi nella vita, scorri con la vita, la vita è per te”.

· Ora il maestro deve andarsene, ma potrai richiamare la sua presenza ogni volta che lo vorrai per avere ispirazione, saggezza, benessere. Salutatevi.

· Ora anche tu lasci la stanza e ti dirigi nuovamente nel bosco per tornare al prato. Il sole brilla ancora, ti senti meravigliosamente bene.

· Sei di nuovo sul prato. In mezzo c’è un grande albero, forte e ben diritto. Avvicinati e abbraccialo, appoggia il viso contro la corteccia e captane la forza vitale.

L'obiettivo: E' utile per esplorare se stessi, per riconoscere quali limiti ci si impone e imparare a dissolverli per arrivare così ad una condizione di apertura e di maggiore creatività.

Una volta terminato il percorso di visualizzazione, lentamente si riaprono gli occhi, si muovono braccia e gambe con dolcezza, allungandole, si riprende coscienza del luogo in cui ci si trova.

Si possono poi dedicare alcuni minuti alla trascrizione delle sensazioni provate, per confrontarle con quelle di altri momenti di meditazione. Se invece si è meditato in gruppo, questo è il momento in cui si condividono le emozioni sperimentate, raccontandole.

Arianna Mendo è esperta in tecniche meditative di visualizzazione e conduce gruppi o persone singole ad una più alta consapevolezza del Sé. Per contattarla: 0789/708380 dalle 18.00 alle 20.30 dal lunedì al venerdì o via e-mail: arianna@uomoterra.it

Il testo qui riprodotto è apparso sul numero di marzo 02 della rivista "Silhouette Donna".

Per millenni gli antichi abitanti si sono tramandati cerimoniali che gli studiosi cercano di interpretare

La Sardegna oggi è definita da molti studiosi come un museo a cielo aperto per l'innumerevole quantità di monumenti e vestigia. Ha visto il fiorire di un'antica civiltà autonoma ed originale come quella nuragica con il sorgere di decine di migliaia di strutture difficilmente confrontabili con altri monumenti esistenti nel resto del mondo. Queste antiche popolazioni erano distribuite in tutto il territorio dall'entroterra alla costa, dai monti alla alla pianura e vivevano suddivisi in tribù o clan. Il villaggio era capeggiato da un uomo dalle doti insolite: uno sciamano-stregone che aveva il potere di vita e di morte. Ma questi uomini primitivi sardi non avevano (o almeno crediamo) una scrittura in modo da lasciare ai posteri informazioni sulla loro vita quotidiana. Non è vero infatti che l'immenso bagaglio culturale e spirituale degli antichi sardi non sia mai stato trascritto, semmai quell'immenso sapere non è stato espresso in modo strutturato e codificato. Molte notizie sono state tramandate in codice, altre nascoste e dissimulate dietro fiabe e leggende. Molti miti sono stati contagiati, contaminati, alterati o non completamente interpretati, tuttavia, al di là dell'incerta e fluttuante memoria, c'è ancora (per fortuna) un filo che lega il nostro presente alla tradizione antica. Dalla conoscenza trasmessa dagli stregoni -sciamani per via orale e iniziatica hanno origine i riti magici. Da fonti classiche giunte fino a noi dell'epoca nuragica si ha notizia del culto dei morti presso le tombe (e altri templi) con i riti di incubazione di sfondo magico-terapeutico che duravano cinque giorni e cinque notti, dove, immersi nel sonno, privi di coscienza, si curavano da ossessioni e altre problematiche fisiche. Si racconta inoltre dei rituali che venivano celebrati presso i pozzi sardi dove si svolgevano le cerimonie dove gli imputati venivano sottoposti al giudizio delle acque. Se bagnandosi gli occhi con quel liquido prodigioso avessero perso temporaneamente la vista, sarebbero stati condannati per il reato perpetrato. Si ritiene che in taluni casi l'acqua prima della prova di giudizio venisse alterata con l'immissione di liquidi derivati da erbe tossiche o allucinogene presenti in Sardegna quali la cicuta o l'euforbia in grado di causare una cecità temporanea e confermare pertanto la colpevolezza dell'imputato.

Si ricordano altresì usanze di riti intorno ai betili e menhir per invocare la fertilità dei luoghi o affinché le donne non fossero sterili. Questa usanza si è tramandata per millenni. Inoltre, in moltissimi casi, le chiese vennero edificate in sovrapposizione a strutture preistoriche mantenendo la sacralità del luogo. La stessa cultura materiale composta di oggetti e pietre è spesso adornata di motivi geometrici o figurativi simbolici che ai nostri occhi appaiono irrilevanti mentre per i nostri avi rappresentava un principio attivo atto a scacciare le forze del male e per essere di buon auspicio per la loro esistenza terrena.

L’intervista a Paola la Rosa di Luciano Garibaldi

EDUCARE GLI OCCHI

Dopo la scoperta di un gruppo di scienziati britannici che ha messo a punto una macchina capace di valutare gli spostamenti delle pupille in termini di millisecondi, abbiamo intervistato Paola La Rosa, docente della «palestra degli occhi» e aderente a Vision Wellness Club, per capire come colmare le carenze visive che un po’ tutti ci portiamo appresso sin dalla prima infanzia.

«Chi impara a regalare benessere ai propri occhi con tecniche naturali, si accorge ben presto di vedere meglio, ma non solo: si accorge, per esempio, di guidare l’auto con più sicurezza, di avere una memoria migliore, di leggere più velocemente». Così ci diceva, in un’intervista pubblicata sul numero 9 di «MIX Magazine», Paola La Rosa, docente, assieme a Laura Canepa, della «Palestra degli occhi», esperta in optometria comportamentale, titolare della «PLOttica» di Savona, aderente al Vision Wellness Club. Ci sono balzate alla mente queste parole leggendo, su «Repubblica», un ampio servizio che annunciava una scoperta scientifica inglese: quando leggiamo un libro o un giornale, le nostre due pupille saltano seguendo percorsi divergenti. L’annuncio della scoperta è stato dato dal professor Simon Liversedge, della Southampton University, al Festival della Scienza di York, dove ha illustrato le potenzialità dell’apparecchio messo a punto e realizzato da lui e dai suoi colleghi e in grado di riconoscere gli spostamenti delle pupille in termini di millisecondi. Sarà così possibile valutare con esattezza matematica le capacità visive di ogni persona.

Siamo tornati da Paola La Rosa, nel suo accogliente centro ottico di via Verzellino 7, a Savona, per meglio valutare l’importanza di questa scoperta ed abbiamo iniziato con questa domanda:

- Ora è ufficiale: quando ci si concentra nella lettura di un testo, si incontrano problemi, come la difficoltà di ricezione della comunicazione, per via della disarmonia tra i movimenti degli occhi. Si capisce dunque meglio perché l’equilibrio binoculare è fondamentale per il comfort.

In effetti, occorre che si stabilisca una relazione armoniosa tra i due sistemi fondamentali della visione: quello della messa a fuoco e quello della centratura. La messa a fuoco è il meccanismo che ci consente di vedere nitido. La centratura è invece il meccanismo che ci permette di centrare con l’occhio l’immagine o l’oggetto che vogliamo vedere. Nel caso della lettura, la parola. Questi due sistemi sono in armonia se ognuno dei due occhi è in grado di compiere movimenti coordinati, armoniosi e flessibili.

- E’ questo uno degli obiettivi dei corsi della «palestra degli occhi»?

Esattamente. Grazie all’applicazione del metodo Bates, alla optometria comportamentale e alle altre tecniche derivanti dalle discipline olistiche che servono a migliorare il comfort generale della persona, riusciamo a colmare le lacune che si sono verificate nello sviluppo visivo di ogni nostro ospite, a partire dalla prima infanzia, anzi, soprattutto nella prima infanzia.

- Quali sono le ragioni di tali carenze?

Vede, la visione è, assieme al tatto, il primo canale, anzi, decisamente, il canale più importante attraverso cui il bambino si pone in relazione con il mondo che lo circonda. Oggi sappiamo che il problema dei disturbi specifici dell’apprendimento legati alla visione è molto grave. Tali disturbi, infatti, riguardano ormai il 90 per cento dei bambini che arrivano alla quinta elementare. E’ dunque un fenomeno assolutamente preoccupante. Anche la Federottica si è mobilitata sottoscrivendo un accordo con l’Associazione per la lotta alla dislessia e creando un apposito corso per insegnare agli ottici optometristi come trattare questo disturbo.

- In che cosa consiste, esattamente, la dislessia?

Proprio nella difficoltà di lettura, che si esprime nella difficoltà di interpretare il simbolo grafico, ovvero la parola, in modo corretto. Nel corso della recente «Consensus Conference», organizzata appunto dall’Associazione per la lotta alla dislessia, è stato stabilito che questo tipo di disturbi dell’apprendimento non può essere trattato da un singolo professionista, ma necessita di un approccio multidisciplinare. E, per la prima volta in Italia, l’ottico optometrista è stato identificato come una figura fondamentale in quanto egli è in grado di valutare non soltanto l’acutezza visiva (i famosi «dieci decimi»), ma tutte le abilità visive, che sono poi quelle che consentono agli occhi di fare i movimenti finalmente scoperti, dalla scienza ufficiale, alla Southampton University.

- In realtà, queste cose gli optometristi le dicono da ormai quasi un secolo.

Proprio così. E basterebbe ricordare la vicenda del dottor William Horace Bates, che per le sue intuizioni fu trattato malissimo ed emarginato dalla scienza ufficiale. Scoperte come quella annunciata a York, sono la migliore conferma che le intuizioni di Bates erano corrette e straordinarie. Ne ho avuto la riprova rileggendo il libro di uno dei padri della moderna optometria, G. N. Getman, libro che s’intitola «Come sviluppare l’intelligenza del bambino» ed è stato tradotto in italiano a cura dell’EASV (European Academy of Sports Vision). I suoi consigli per i genitori e gli insegnanti affinché un’infanzia vissuta in maniera corretta possa assicurare il successo nell’età adulta, sono gli stessi che noi diamo a chi frequenta la nostra «palestra degli occhi».

- Eccoci tornati alla «palestra degli occhi», signora Paola. Gli adulti che ne frequentano i corsi quali benefìci possono trarne, ad esempio nel campo della lettura, che è quello da cui siamo partiti in questa intervista?

Se il nostro «allievo» - chiamiamolo così - è stato un bambino che non ha potuto percorrere a pieno le tappe dello sviluppo con l’esperienza necessaria. O se ha potuto percorrerle, ma, in seguito, il patrimonio acquisito si è deteriorato a causa di abitudini di vita negative (come lo stare davanti al computer per giornate intere, il non vivere mai all’aria aperta e così via), la «palestra» serve a colmare questi deficit, insegnando esercizi semplici che servono a riprodurre quelle esperienze necessarie per migliorare le nostre abilità visive. Una vera e propria rieducazione.

LA BIOPSICOCIBERNETICA SECONDO ME

Luciano Pederzoli

26 febbraio 2008

Biopsicocibernetica è una parola di uso tutt’altro che frequente, quindi è opportuno chiarirne il significato. Alla lettera, è la capacità di guidare psichicamente ciò che è vivente, poiché la parola è composta da tre parti:

bio - dal greco βίος (bìos) = vita - da cui l’italiano “biologia”

psico - dal greco ψυχή (psykhé) = soffio vitale - da cui l’italiano “psiche”

cibernetica - dal greco κυβερνήτης (kybernètes) = timoniere, capo - è “l’arte di guidare”.

Tuttavia la parola ha assunto un significato più esteso ed articolato e significa, in estrema sintesi, “capacità di influenzare la realtà per via psichica”. Per approfondimenti, leggere:

LA BIOPSICOCIBERNETICA. UNA BRANCA DELLE SCIENZE DELL'UOMO di Enrico Marabini, La Mandragora Editrice, 2007 (il dott. Marabini è direttore de IL LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI RICERCA BIOPSICOCIBERNETICA, di cui faccio parte, che ha sede a Bologna - www.laboratorio.too.it - D’ora in poi lo chiamerò semplicemente IL LABORATORIO).

Fatta questa doverosa premessa, mi pare corretto spiegare anche perché sono arrivato ad occuparmi di un argomento così insolito, che consiste, in pratica, nello studio scientifico di fenomeni comunemente definiti “paranormali”, ovvero non spiegabili con le conoscenze scientifiche tradizionali.

Bisogna risalire a tanto tempo fa. Quando ero ancora un bambino, nel 1954, fu un mio zio paterno, uomo di profonda cultura e di vasti orizzonti, che per me faceva le veci di un nonno (i miei nonni veri erano morti prima che io nascessi e lui aveva 47 anni più di me), a parlarmi per la prima volta di quelli che adesso vengono definiti “fenomeni di frontiera”, ad alcuni dei quali egli aveva assistito personalmente, essendo amico di un dotatissimo medium che svolgeva tale attività solo per la cerchia dei conoscenti, senza alcun interesse economico.

Questo zio era laureato in filosofia, ma era un grande appassionato di scienza ed io ero uno di quei maledetti/fortunati che hanno, fin da piccoli, una vocazione precisa. Avevo quella per la scienza e la tecnica e l’ho rispettata laureandomi in ingegneria, dopo aver frequentato (volentieri, essendo la cultura classica una tradizione familiare) il liceo classico. Sotto la sua guida mi trovai subito ad avere a che fare con due mondi apparentemente incapaci di comunicare tra di loro (scoprendo solo molto tempo dopo che uno faceva capo all’emisfero destro del cervello e l’altro a quello sinistro). Ai miei occhi ambedue erano ugualmente degni di rispetto, così come la persona che me li aveva presentati, ma fu subito chiaro che, da un lato, i “fenomeni di frontiera” erano spesso gestiti da malintenzionati, i quali sfruttavano l’impreparazione scientifica della gente a proprio vantaggio, e dall’altro che il mondo scientifico era molto chiuso, autoreferente e basato su dogmi, come una fede religiosa.

La scienza e la tecnica mi attraevano molto, anche se presentavano delle serie difficoltà di studio, e ci mi ci dedicai senza rimpianti: lo sentivo come un dovere verso me stesso.

Una volta laureato, mentre svolgevo il mio lavoro tecnico, continuavo ad occuparmi dei “fenomeni di frontiera” e lentamente mi si chiariva il compito che dovevo tentare di svolgere, conoscendo bene ambedue i mondi: renderli, per quanto possibile, compatibili l’uno con l’altro.

Il compito è estremamente arduo, in particolare perché l’impreparazione generale riguardo ai “fenomeni di frontiera” e la scarsa credibilità di molti operatori genera uno scetticismo diffuso e rende credibile la negazione ”a priori”, da parte della scienza “ufficiale”, dell’esistenza di tali fenomeni, dei quali quelli una volta definiti “paranormali” sono una componente importante. Una negazione con un preciso senso logico: chi detiene il “potere” tramite la cosiddetta “scienza ufficiale”, quindi gode di pubblico prestigio e sfrutta in qualche modo gli ingenti stanziamenti nazionali e sovranazionali in tale settore, non ha nessun interesse a dichiarare di non essere il depositario di TUTTA la verità. Se tollerasse il contraddittorio, ammetterebbe la possibilità che qualcuno, per di più non inquadrato nel proprio protettivo sistema di potere, possa sapere qualcosa di più o di diverso, e quindi possa aver diritto anch’egli ad un posto al sole del prestigio sociale e degli stanziamenti.

Il rischio della perdita di potere (e/o del denaro) genera l’Inquisizione: l’abbiamo subita per tanto tempo che non c’è da stupirsi se si presenta ancora sotto diverse spoglie. Inoltre bisogna onestamente dire che la “scienza ufficiale” si è rivelata molto utile all’umanità, insegna concetti generalmente giusti ed i suoi risultati sperimentali sono quasi sempre attendibili, ma ha un punto debole: tende a non prendere in considerazione, quando non addirittura a nascondere, i risultati sperimentali non “consoni” ai dogmi in vigore e le interpretazioni “diverse” dei risultati sperimentali accettati.

Ecco un esempio chiarificatore: “Gli alieni possono esistere (fino a poco tempo fa non potevano neppure esistere), perché ormai non si può più negare che i pianeti siano comuni anche fuori dal sistema solare e le leggi (accettate) della probabilità ci dicono che la vita intelligente (a parte la nostra, che spesso non lo è) deve esistere anche altrove, però NON È POSSIBILE CHE SIANO QUI, perché gli altri pianeti eventualmente abitati sono lontani molti anni luce e, siccome NON SI PUÒ SUPERARE LA VELOCITÀ DELLA LUCE, ne consegue che i viaggi tra i pianeti abitati non sono possibili, perché durerebbero troppo tempo.”

Non è il caso, in questa sede, di disquisire scientificamente su tali affermazioni, ma si può, se non altro, affermare logicamente che, se anche la durata del viaggio fosse troppo lunga per la NOSTRA vita, potrebbe non esserlo per quella di alieni capaci di vivere molto più a lungo di noi. Inoltre, ed è più grave, l’insuperabilità della velocità della luce è un dogma che nasce dal postulato secondo il quale il fotone è quanto di più veloce esista nell’universo e tutto vada misurato tramite esso. Ma, a prescindere dal fatto che esso sia o no quanto di più veloce esista, molti fisici ormai teorizzano di “worm holes” tra punti diversi dell’universo, in grado di permettere di AGGIRARE la velocità della luce, consentendo viaggi di breve durata tra luoghi estremamente distanti.

Per di più l’esperienza (della scienza ufficiale) insegna che molti “dogmi” sono stati superati ed ora sono considerati privi di fondamento perché una teoria, con gli eventuali suoi “dogmi”, per quanto corretta, viene, prima o poi, SEMPRE superata da un’altra teoria più avanzata che ingloba la precedente come caso particolare.

Ne consegue che questi atteggiamenti preconcetti, per usare un linguaggio sindacale, hanno un forte sapore di difesa corporativa.

È noto, poi, che ciascuna disciplina, nuova o vecchia che sia, crea un proprio linguaggio “iniziatico”, il quale consente un’agevole comunicazione tra coloro che sono, appunto, ad essa “iniziati”, ma risulta pressoché incomprensibile per quelli che non lo sono.

Si formano in tal modo vere e proprie “congregazioni” chiuse; la medicina, l’architettura, la musica, tanto per citare tre discipline antiche e diverse l’una dall’altra, hanno creato ciascuna il proprio “gergo”, che le segrega da tutte le altre creando inoltre intorno a sé, presso il pubblico impreparato, un’aura di competenza e credibilità favorita dall’impossibilità di comprensione.

Anche il mondo dei “fenomeni di frontiera” non fa eccezione alla regola, anzi, esso può apparire omogeneo solo a chi ne viene in contatto in modo occasionale ed epidermico: in realtà esso si divide in molte discipline, ciascuna delle quali rappresenta una vera e propria “congregazione”, con il proprio gergo, i propri dogmi (grazie a Dio per ora meno incrollabili di quelli della “scienza ufficiale” dominante) e le proprie rivalità nei confronti di alcune delle altre discipline.

Il compito di rendere compatibili l’uno con l’altro il mondo della “scienza ufficiale” e quello dei “fenomeni di frontiera” risulta, pertanto, particolarmente arduo, anche perché molti termini sono comuni ai due mondi, ma con significati completamente diversi. Ad esempio gli uni parlano di Energia intendendo un lavoro misurato in joule e gli altri utilizzano il termine Energia (spesso si parla di “Energie sottili”) intendendo qualcosa che si avvicina più al significato di “Capacità creatrice”, o meglio, di “Capacità di influire sulla realtà”.

La “scienza ufficiale”, per screditare chi è “diverso”, coglie la palla al balzo ed afferma che l’unico significato accettato ed accettabile del termine Energia è il proprio e pertanto chi lo usa con un altro significato è un ciarlatano. La fisica, quando parla di Energia, intende un lavoro, cioè il prodotto di una forza per uno spostamento, e la forza (secondo newton) è il prodotto di massa per accelerazione (spazio fratto tempo al quadrato), ma, anche se spiega bene come si fa a misurare spazio, tempo e massa, si dimentica di spiegare COSA ESSI SIANO. Ovviamente viene obiettato che la massa si ricava uguagliando la E=mc² con la E=hf (h è la costante di Planck ed f è la frequenza): si introducono in tal modo la frequenza e la costante di Planck, ma NON una vera spiegazione.

Non dimentichiamo che persino Newton, scrivendo la formula che consente di calcolare l’attrazione gravitazionale tra due masse, ci ha spiegato come fare ad utilizzare la gravità, ma NON CHE COS’È LA GRAVITÀ, infatti non lo sappiamo ancora.

Gli uni parlano di frequenza intendendo il numero, misurato in hertz (cicli al secondo), di fenomeni (uguali) che si ripetono in un secondo; gli altri, con il termine “frequenza” (ad esempio: “Questo luogo ha una frequenza molto superiore a quell’altro”), intendono qualcosa che si avvicina al concetto di “Capacità di influenzare gli esseri viventi” e non è detto che questa capacità possa sempre essere misurata in hertz, ma ciò non toglie che tale influenza possa farsi sentire sugli esseri umani. A tal proposito l’ing. Sergio Berti ha esposto ultimamente, in una conferenza tenuta all’abbazia di Praglia (PD), un interessantissimo lavoro, svolto in collaborazione con l’università di Urbino nel palazzo ducale di quella città, il quale dimostra, su base statistica, l’influenza dei luoghi sulle persone, rilevando non solo la presenza di falde acquifere e faglie, ma anche quella della cosiddetta “Rete di Hartmann”.

In breve, i termini utilizzati possono avere un significato diverso rispetto a quelli canonizzati dalla fisica, ma i fenomeni che essi descrivono esistono realmente.

Il tentativo di screditare l’avversario basandosi sul fatto che attribuisce ad una parola un significato che si considera improprio è chiaramente un espediente per giustificare il rifiuto di prendere in considerazione altri punti di vista.

D’altra parte, nella vita quotidiana, non è raro che lo stesso termine venga utilizzato con più significati diversi: ad esempio “freccia” ha un significato per il tiro con l’arco, un altro per la Scienza delle Costruzioni ed un terzo per il Codice della Strada, così come “vite” può essere la pianta che dà l’uva, un dispositivo di accoppiamento in meccanica e una figura acrobatica in aeronautica, senza che nessuno accusi gli altri di uso improprio della parola.

Ecco il vero problema: al di là delle definizioni, come si fa a rendere credibile un fenomeno considerato “paranormale” a chi non lo “vede”, per incapacità o perché non lo vuol “vedere”, e, contemporaneamente, convincere chi “vede” abitualmente il fenomeno a descriverlo dettagliatamente e sinceramente in modo comprensibile, a consentire di effettuare misure, in breve a sottoporre a pesante e reiterata verifica la propria buona fede? Molti sono condizionati negativamente dalle verifiche e perdono le loro capacità. Molti di più, purtroppo, non sono in buona fede e si limitano a sfruttare a proprio vantaggio (soprattutto economico) la loro abilità nel percepire i punti deboli altrui, senza possedere alcuna capacità “paranormale”.

Un metodo per affrontare il problema mi risultò chiaro una decina d’anni fa, quando apparvero a prezzi abbordabili, sul mercato del “surplus” militare americano, le prime telecamere per l’infrarosso lontano (da 8 a 14 μm di lunghezza d’onda). Esse venivano utilizzate dai militari per vedere il nemico anche di notte, sfruttando la sua emissione di calore. Erano in bianco e nero e di tipo differenziale, cioè mostravano solo le differenze di emissione termica, non la temperatura assoluta, ma aprivano una finestra su di un nuovo mondo. L’amico Daniele Gullà, anch’egli de IL LABORATORIO, notò, lavorando insieme al dott. Clarbruno Vedruccio, che alcune persone riuscivano ad “illuminare” a comando, cioè a rendere apparentemente più caldi, dei punti del loro corpo. Proseguendo la ricerca, risultò chiaro che c’era chi riusciva ad “illuminare” dei punti che coincidevano con quelli che gli orientali chiamano Chakra.

Era altresì chiaro che chi possedeva doti riconosciute di pranoterapeuta (gli altri no) riusciva ad emettere dalle mani una “luminosità” che aumentava vistosamente quando era in corso l’azione terapeutica. Era la prima dimostrazione dell’esistenza e della misurabilità della pranoterapia. Adesso si usano telecamere bolometriche assolute, a falsi colori, con le quali si sta lavorando sulla rilevazione e sull’analisi dei punti dell’agopuntura ed alcune scuole per pranoterapeuti utilizzano queste telecamere per selezionare inizialmente gli allievi e per controllarne periodicamente i progressi.

La possibilità di rilevare le capacità pranoterapeutiche fa, però, nascere delle domande:

La luminosità emessa dalle mani del pranoterapeuta è una forma di calore? Pare di no, perché l’aria interposta tra le mani del pranoterapeuta ed il destinatario della cura non rivela i comportamenti tipici dei gas riscaldati; sembra, piuttosto, di avere a che fare con una forma di emissione radiante che non ha effetti termici sull’aria, ma si tratta del fenomeno principale, oppure solamente di uno secondario? Qual è il principio su cui si basa?
Con quale meccanismo si possono “illuminare” determinati punti del corpo e non altri? Si tratta di una generazione locale di calore, oppure abbiamo a che fare con qualche altro fenomeno?
C’è una relazione tra l’intensità del fenomeno rivelato e l’efficacia del trattamento pranoterapeutico?

Non ho le risposte, ho solo delle ipotesi, ma questo è il punto più importante: quando si inizia a discutere (e quindi a fare studi ed esperimenti) sull’interpretazione di un fenomeno, significa che esso è passato dallo status di “paranormale” a quello di “scientificamente studiabile”, cioè “normale” e l’esistenza del fenomeno stesso, negata per tanto tempo, è stata finalmente accettata.

Ormai da un po’ ho lanciato l’idea di utilizzare una telecamera di questo tipo, purtroppo ancora molto cara, per chiudere l’anello di feedback e consentire l’autoapprendimento, disponendo un teleschermo davanti all’allievo pranoterapeuta, in modo che egli possa vedere in tempo reale gli effetti del proprio lavoro di concentrazione, imparando così rapidamente le tecniche e gli accorgimenti che forniscono i migliori risultati.

Faccio notare che la chiusura dell’anello di feedback per l’autoapprendimento si basa sulla capacità di rivelare un fenomeno correlato con quello che si vuole apprendere a controllare. Non è detto che debba trattarsi necessariamente del fenomeno primario: può essere anche un fenomeno del tutto secondario, purché ad esso strettamente correlato.

Ecco un esempio: stiamo guidando l’automobile in autostrada ed inizia una salita. Vogliamo mantenere la velocità che avevamo in pianura, vediamo il tachimetro segnare una velocità minore e schiacciamo l’acceleratore, facendo risalire l’indicazione del tachimetro. L’effetto primario che produciamo è di incrementare la potenza generata dal motore aumentando l’afflusso di carburante, ma quello che utilizziamo per il controllo è un effetto del tutto secondario (l’indicazione del tachimetro), correlato con quello primario solamente perché il tachimetro misura, in realtà, la velocità media di rotazione delle ruote, ma non ha nulla a che fare, direttamente, con la potenza generata dal motore: semplicemente visualizza un segnale generalmente correlato con la velocità dell’auto (segnerebbe anche se le ruote non toccassero il terreno). Tuttavia, se le ruote toccano il terreno e non slittano, potremmo anche non sapere nulla di motori, ma otterremmo ugualmente il risultato di riportare la velocità dell’auto al valore desiderato.

Il metodo da utilizzare è questo: le persone sono abituate a considerare vero ciò che gli strumenti di misura rilevano, quindi si tratta di identificare qualche effetto, per quanto collaterale e debole, ma rilevabile strumentalmente, correlato con un fenomeno “paranormale” e quest’ultimo diventerà improvvisamente “normale”.

Quello che segue è un esempio significativo di applicazione del metodo: per caso ci accorgemmo che, durante sedute di meditazione, si poteva rilevare a tratti, tramite un fonometro campione, un segnale che sembrava emesso dalle persone in meditazione. Gullà ed io ci insospettimmo ed organizzammo un’altra seduta di rilevazione, utilizzando anche strumenti appositamente da me progettati. Potemmo constatare che il segnale esisteva veramente, era rilevabile a distanza di alcuni metri dal gruppo in meditazione e la sua durata era sufficiente ad iniziarne l’analisi. Si trattava di qualcosa di molto simile ad un elettroencefalogramma registrato sommando i segnali di tutti gli elettrodi a contatto con la pelle, solo che lo si rilevava senza contatto, a vari metri di distanza.

Dopo aver realizzato appositi sensori ed amplificatori ed aver acquistato un secondo fonometro campione tornammo di nuovo a fare rilevazioni, organizzando bene le sedute, ed avemmo la soddisfazione di registrare diverse volte il segnale con più sensori, addirittura per più di sei minuti consecutivi. Alla fine conseguimmo la certezza che non si trattava di un segnale acustico e che esso era emesso dalle persone in meditazione; per di più ottenemmo registrazioni di buona qualità e di lunga durata, perfettamente analizzabili.

Iniziai a progettare un’elettronica e dei sensori apposta per rilevare quel tipo di segnale e visualizzarne l’intensità, per consentire l’autoapprendimento della tecnica di emissione (sto completando la realizzazione proprio in questo periodo. Purtroppo i tempi si allungano moltissimo, quando non di dispone di un’apposita organizzazione e di adeguati finanziamenti). Nel frattempo era emerso, sempre casualmente, che quel tipo di segnale poteva essere emesso da una sola persona, sottoposta a forti emozioni. Da poco, IL LABORATORIO ha programmato una specifica ricerca dedicata a quel tipo di segnale e stiamo completando i preparativi per iniziare i lavori.

Di che cosa si tratta? È telepatia, telecinesi, o qualcos’altro? Non abbiamo risposte, solo ipotesi, ma il segnale esiste, adesso è facilmente rilevabile e studiabile e si può iniziare con i primi tentativi di chiusura dell’anello di feedback per l’autoapprendimento. Anche in questo caso il “paranormale” è diventato “normale”.

Un ultimo esempio: tempo fa Gullà ed io abbiamo rilevato (e filmato) “biofotoni” in forma organizzata (sembrano piccole sferette luminose e non i singoli biofotoni segnalati da diversi ricercatori) emessi da una nostra amica dalle non comuni facoltà, Florentina Zamfirescu, anche lei de IL LABORATORIO. Li abbiamo poi rilevati (e filmati), sempre in sua presenza, su più persone contemporaneamente. Questa volta erano visibili, per alcuni degli osservatori presenti, addirittura ad occhio nudo.

È chiaro che esistono; non è chiaro cosa sono, ma anche in questo caso il “paranormale” è diventato “normale”, tant’è vero che IL LABORATORIO sta studiando un apposito programma di ricerca.
Lavorando da soli, oppure in un piccolo gruppo, senza poter svolgere un lavoro di ricerca sistematico, sono limitate le possibilità di venire a contatto, più o meno casualmente, con effetti collaterali, eventualmente rilevabili strumentalmente, connessi a “fenomeni di frontiera” e soprattutto è difficile notarli e, di conseguenza, segnalarli.Per questo invito tutti coloro che sono interessati a questo tipo di fenomeni a tenere gli occhi ben aperti e segnalare qualsiasi effetto insolito: non si sa mai!

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